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  学 前教育的收益研究表明,对学前教育投入带来的收益是各个学段中最高的,而对贫困幼儿学前教育投入带来的效益则更高,学前教育是消除儿童贫困、切断贫困代际 传递的重要途径,对国家减贫战略具有重要意义。我国学前教育存在显著的城乡差异:农村学前教育在物质条件、班级活动质量、营养等多个方面显著落后于城市学 前教育;城市和县城儿童在语言、数学等多个领域的入学准备都优于乡村儿童;以学前一年儿童入学语言水平为例,87.6%的城市儿童处于优秀或中上水平,而 87.7%的农村儿童处于中、下水平。因此,义务教育向下延伸一年、办好农村学前教育,是促进教育公平、全面提升教育质量、实现国家减贫战略的必然要求。